BITÁCORA DEL DÍA 11 DE ABRIL DEL 2015

Iniciamos la clase con una reflexión motivadora del uso de la  fe en el desarrollo de nosotros como individuo. la fe es la única fortaleza que tenemos para poder lograr nuestros objetivos. Además se realizaron comentarios sobre la educación prohibida y su relación con la educación Dominicana y la función de la misma, los puntos que debemos mejorar y las fallas con que nos encontramos en el sistema educativo actual, las reformas y cambios  que sufre nuestro sistema educativo.

El tema del día se inició con  el concepto de TIC (tecnología de información y la comunicación), y como se utilizan cada día por todos nosotros. Y se refiere a todas esas tecnologías y recursos económicos que han  sido desarrolladas en los últimos años y que poco a poco han ido incorporándose en el contexto educativo. La computadora, proyector  y otros no son tecnología educativa,  pero se pueden aplicar en a la educación. Tecnología educativa es una disciplina que integra la teoría y l práctica del diseño y desarrollo, selección y utilización, evaluación y gestión de los recursos tecnológicos aplicados a la educación, cuyo fin es el de contribuir a la mejora de las actividades educativas y a la resolución de sus problemas ( la tecnología busca apoyar la educación).

Cuáles son los objetivos de las tics en el ámbito educativo: Apoyar el logro de los pilares de la educación, aprender a aprender, aprender a conocer, aprender a hacer,  aprender a comprender al otro, recursos educativos digitales, recursos educativos digitales, imágenes, vídeos, simuladores, tutoriales, laboratorios virtuales, pagina web.

Que son las competencias del siglo XXI: En realidad, se trata de un concepto  intuitivo que sugiere que la sociedad y la economía del conocimiento requieren de unas nuevas competencias, cuya adquisición no está bien resuelta en los sistemas escolares.

Ejemplo de competencias especifica: naturales, español, matemática, biología, ar

Competencias fundamentales:

1.- Competencias Ética y ciudadana,

2 pensamiento lógico crítico y creativo,

3.- científica y tecnológica,

4.-personal y cristiana,

5.- medio ambiental y  salud,

6.- solucionador de problema y

7.- tomador de decisiones, juicio fundamentado

RAZONABLEMENTE A DONDE PODRÍAMOS IR?

Tiene tres corrientes:

1.-Corriente evangelista tecnológico: Peter Dracker(decía que para el 2015 los campus universitarios iban a ser reliquias), plantean que con la tecnología se soluciona el problema de la educación.

Son los que basan su proceso en la computadora y creen que pueden desarrollar sus actividades educativas exitosa mente.

Educación semi-presencial: virtual y presencial

Educación a distancia:   ej. Radio santa María

Educaciones virtuales: Que todo el proceso se da a  solo a través del internet.

2.-Corriente pesimista pedagógico:

En síntesis: ni el evangelista ni el pesimismo ofrecen ningún tipo de solución

El evangelismo tiene un discurso muy potente y evocador, pero peca de falta de realismo al no proponer puentes entre las imágenes propuestas de un futuro deseable e idealizado y la cruda realidad cotidiana de las aulas aquí y ahora.

Pesimismo por su parte, da por muertas las oportunidades ofrecidas por la tecnología.

Este modelo tiene 200 años usándose y no hay ninguna prueba fehaciente  del modelo evangelista tecnológico.

3. Corriente –realismo:

Desarrollar un horizonte razonable: para aprender más, mejor y distinto.  Aprovecha las fortalezas De ambas corriente y desarrollo una práctica innovadora para aprender más y distinto.

De esta forma y con la explicación del modelo assure y la west quest se concluyó con  esta interesante clase.